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鄒聯克出席教育部“國培計劃”段麗英領航名校長工作室揭牌儀式暨“組團式幫扶促進共建共享”研討會
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2019年4月13日上午,教育部“國培計劃”中小學名校長領航工程段麗英校長工作室揭牌儀式暨“組團式幫扶促進共建共享”研討會在貴陽市第二中學舉行。省教育廳廳長鄒聯克出席活動并講話。

本次活動由教育部中學校長培訓中心主辦,貴州省教育廳名師名校長培養管理辦公室和貴陽市教育局承辦。會上,參會的各位領導為“國培計劃”段麗英領航名校長工作室揭牌,鄒聯克廳長講話。

鄒聯克表示,貴州教育這些年一直堅持做好五張答卷:以忠誠之心答好“政治卷”,以為民之心答好“民生卷”,以務實之心答好“公平卷”,以擔當之心答好“改革卷”,以奮進之心答好“發展卷”,實現了貴州發展的彎道取直,讓貴州教育發展得到了國家和社會各界的認可。

鄒聯克指出:省委提出了組團式幫扶推動教育的精準脫貧。教育是拔窮根,阻斷代繼傳遞的一個根本路徑,因此,省教育廳一直堅持用教育的脫貧統領教育的發展與改革全局。只有把人培養好,貧困才能阻隔,事業才能發展,教育也只有在這場偉大的戰役中履行好自己的職責,實現教育的價值,也才能實現教育的責任和擔當。那么,教育在這一過程當中,怎么來做?我們教育廳也提出了“1+N”教育脫貧做法。所謂“1”就是以“校農結合”引領為支撐,實現十一項脫貧計劃,包括:辦學條件改善、師資隊伍的建設、信息化的推進等,而更重要的一條就是讓一個一個的學校都能成長起來,讓一個個學校都能辦成優質的學校,讓我們追求的公平而又有質量的教育在這場脫貧攻堅戰役中不斷實現。

鄒聯克要求,今天對教育部領航名校長工作室的授牌,是一種認可,更是一個起點,一個開端,既然叫領航名校長,首先就要做到示范引領,作為領航名校長工作室的主持人,要有自己的責任和擔當;第二,要精準定標,國家的領航校長就應該有國家的標準,有自己的標準,要按照這一標準去建設好工作室,帶好工作室的成員;第三,要有自己的責任和使命,一個學校需要一名好校長,一名好校長還需要帶領一群校長成為一個共同體,來共同推動教育的發展。段麗英校長要以示范引領、精準定標、責任使命這樣的要求,把工作室建好、把成員帶好、把學校辦好,同時帶動和引領整個貴州高中教育、高中校長的成長與發展。同時也希望貴陽市教育局要支持、幫助工作室的建設,在政策上、經費上和其他方面給予更多的支持,真真實實發揮這個工作室的作用,讓它成為貴陽市甚至全省在校長建設領航培訓示范引領的一個基地。

揭牌儀式上,貴陽市教育局黨委書記、局長周進致辭,教育部中學校長培訓中心主任代蕊華、教育部中小學校長“國培計劃”培訓項目管理辦公室常務副主任郭壘分別作了講話。“組團式幫扶促進共建共享”研討會上,貴陽市人民政府教育顧問田京生,教育部中學校長培訓中心人力資源開發研究室主任王儉,貴陽市教育局黨委書記、局長周進,黨委副書記、副局長李明昌,副局長、貴陽一中校長李華榮,海南中學黨委書記、校長馬向陽,貴陽六中校長魏林等分別作了主題報告或發言。省教育廳副巡視員龔寧、廳教師工作處相關同志,各市州教育局相關負責同志,以及來至全省各地的中小學校長代表共400余人參加了揭牌儀式和研討會。


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